інформатика

Урок 56. Створення та налагодження діаграм різного типу, вибір типу діаграми.

Урок 56.  Створення та налагодження діаграм різного типу, вибір типу діаграми.
Мета:
  • навчальна: актуалізувати знання про ділову графіку, отримані у 7 класі; формувати вміння добирати тип діаграми відповідно до завдання, будувати графік математичної функції;
  • розвивальна: розвивати логічне мислення та креативність;

Урок 55. Практична робота 15. Використання математичних, логічних та статистичних функцій табличного процесора. Умовне форматування.

Мета:
  • навчальна: формувати вміння використовувати у формулах вивчені функції та налаштовувати умовне форматування комірок таблиці;
  • розвивальна: розвивати вміння використовувати отримані знання в різних ситуаціях під час роботи за комп'ютером;
  • виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.
Тип уроку:  урок  формування вмінь і навичок.

Урок 54. Практична робота 14. Розв’язування задач на обчислення.

Мета:
  • навчальна: формувати вміння розробляти таблиці із використанням посилань різних типів;
  • розвивальна: розвивати вміння використовувати отримані знання в різних ситуаціях під час роботи за комп'ютером;
  • виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.
Тип уроку:  урок  формування вмінь і навичок.
Хід уроку

Урок 53. Призначення й використання логічних функцій табличного процесора. Умовне форматування.

Мета:
  • навчальна: сформувати знання про класифікацію функцій та основні логічні функції; формувати вміння використовувати їх у формулах;
  • розвивальна: розвивати логічне мислення та креативність;
  • виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.
Тип уроку:  комбінований.
Хід уроку

Урок 52. Призначення й використання математичних і статистичних функцій табличного процесора

Мета:
  • навчальна: сформувати знання про основні математичні та статистичні функції, які використовуються у табличному процесорі;
  • розвивальна: розвивати логічне мислення та креативність;
  • виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.
Тип уроку:  комбінований.
Хід уроку
І. Організаційний етап

Сторінки