плани-конспекти

Урок 48. Полотно для малювання. Команди малювання на полотні

Мета:
  • навчальна: сформувати уявлення про полотно та  команди малювання різноманітних об'єктів; навчитись створювати найпростіші малюнки на полотні.
  • розвивальна: розвивати логічне мислення та креативність;
  • виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.
Тип уроку:  урок засвоєння нових знань.
Хід уроку

Урок 55-56. Відокремлені прикладки

Мета:
  • поглибити знання восьмикласників про відокремлені члени речення, ознайомити з відокремленими прикладками, їх місцем у реченні відповідно до означуваного слова;
  • формувати загальнопізнавальні вміння знаходити в тексті відокремлені прикладки, аналізувати їх, правильно інтонувати речення з відокремленими прикладками; розвивати творчі вміння трансформувати, моделювати, конструювати речення з відокремленими прикладками;

Урок 54. Розвиток мовлення. Контрольний письмовий переказ

Мета:
  • удосконалювати мовленнєво-мислительні вміння усвідомлювати тему й основну думку, логіку викладу, тип і стиль мовлення, запам’ятовувати конкретні факти, послідовність викладу матеріалу;
  • розвивати мовленнєво-комунікативні вміння здійснювати змістово-композиційний і мовний аналіз художнього тексту розповідного характеру, сприймати письмовий текст, розуміти його, докладно відтворювати зміст прочитаного тексту та виконувати творчі завдання до нього.

Урок 52-53. Відокремлені означення

Мета:
  • поглибити знання учнів про відокремлені означення, ознайомити  з основними способами морфологічного вираження відокремлених означень, їх місцем у реченні відповідно до означуваного слова;
  • формувати вміння знаходити у тексті відокремлені й невідокремлені означення, аналізувати їх, правильно інтонувати речення з відокремленими означеннями, правильно будувати речення з дієприкметниковим зворотом;
  • розвивати творчі вміння трансформувати речення з невідокремленими означеннями на речення з відокремленими означеннями;

Урок 51. Поняття про відокремлення

Мета:          
  • сформувати в учнів поняття про відокремлення; ознайомити з видами відокремлених членів речення;
  • розвивати вміння знаходити відокремлені члени в ускладнених реченнях, аналізувати ці речення у висловлюваннях, моделювати й конструювати їх відповідно до комунікативного завдання;
  • за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу стимулювати активізацію пошуків нових оригінальних прочитань восьмикласниками української минувшини.
  • Внутрішньопредметні зв’язки:

Сторінки