Урок 23. Практична робота 5. Створення, опрацювання і дослідження інформаційних моделей.

Цілі:
навчальна: навчитись створювати, опрацьовувати та досліджувати інформаційні моделі.
розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.
Тип уроку: формування знань, умінь і навичок 
Хід уроку
І. Організаційний етап

Урок 23. Практична робота 5. Створення, опрацювання і дослідження інформаційних моделей.

Цілі:
навчальна: навчитись створювати, опрацьовувати та досліджувати інформаційні моделі.
розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.
Тип уроку: формування знань, умінь і навичок 
Хід уроку
І. Організаційний етап

Урок 22. Карти знань. Редактори карт знань

Цілі:         
  • навчальна: познайомити учнів з картами знань та середовищем їх редактора, навчити будувати елементарні карти знань;
  • розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
  • виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.
Тип уроку: засвоєння нових знань;  

Урок 21. Створення і опрацювання моделей на прикладах задач з різних предметних галузей в різних програмних середовищах.

Цілі:
  • навчальна: розглянути на конкретному прикладі створення комп'ютерної моделі; навчитись створювати комп'ютерні моделі в інших середовищах;
  • розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
  • виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.
Тип уроку: засвоєння нових знань;  

Урок 20. Основні етапи комп’ютерного моделювання. Проведення комп’ютерного експерименту.

Цілі:

  • навчальна: познайомити з етапами моделювання та реалізувати моделювання відповідно поставленої задачі на прикладі схеми мікроконтролерів;
  • розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
  • виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку: засвоєння нових знань;  

Хід уроку

Сторінки